Домен

  Дж. Петти в книге "Современное обучение. Практическое руководство"   говорит, что  в  переводе с фр. "Домен (фр. domaine) — область; сфера".

  Поиски по русскому сегменту интернета, не дали ожидаемых результатов. Поиск в англоязычном сегменте привел меня на статью  Learning Domains and Delivery of Instructio написанную Cindy Vinson Ed.D.  В которой оп моему мненияю автор очень понятно и доходчиво трактует понятие "домен обучения".

   Автор говорит о домене как об области,  на которые необходимо опираться при подготовке урока, для получения хороших результатов обучения.  

   Выделено 4 области:

- Когнитивный домен - интеллектуальные способности (знание, понимание, применение, анализ, синтез и оценку). Когнитивный домен является основным доменом обучения. 

- Аффективный домен - касается отношений, мотивации, готовность принять участие, оценивая то, что узнал, и в конечном счете, включающий значения дисциплины в образе жизни (прим. дословный перевод). Так же как у когнитивного, аффективный имеет этапы информированности домена:

• Прием (желание слушать)
• Ответ (желание участвовать)
• Оценивая (желание участвовать)
• Организация (желание быть адвокатом)
• Характеристика (готовы изменить свое поведение, образ жизни, или образ жизни)  

- Психомоторный домен - сосредоточен на выполнении последовательности двигательной активности на указанный уровень точности, гладкость, скорость или силу. Этапы домена:

• Действий (элементарных движений)
• Координации (синхронное движение)
• Формирование (телодвижения)
• Производство (в сочетании вербальных и невербальных движений)

- Межличностный домен - взаимодействие с другими людьми. В этом домене автор говорит, что этапы следует воспринимать не иерархический как в когнитивном, а  как навыки;

• Ищу / предоставления информации (просят и предлагают информацию)
• Предложение (выдвигая идею)
• Создание и поддержка (помощь идею движения другого человека вперед)
• Выключение из / в результате чего (без учета или с участием другого)
• Не согласившись (соответственно предлагают расхождение во мнениях)
• Подведение итогов (Подтвердив в компактной форме дискуссии или коллекция идей)